为组织思政理论课教师阅读经典，钻研理论，夯实自身理论基础，并营造良好的学习氛围，9月18日13:30，思政教学部于行政楼B608举办了思政读书会。思政部主任董以敏、副主任康玉东及全体思政教师参加了此次活动。活动由副主任康玉东教授主持，考秀坤老师主讲。

考老师为我们分享的主题是《关于费尔巴哈的提纲》，重要是从提纲写作的背景、提纲的主要内容及分享的目的三方面进行。首先，考老师向我们讲述了提纲写作的背景：1845年马克思遭到法国政府的驱逐，来到比利时布鲁塞尔。在这里他写下了关于费尔巴哈的提纲，这篇文章在生前并未发表，在44年后的1888年，这一文章作为恩格斯《路德维希费尔巴哈和古德国古典哲学的终结》一书的一篇附录发表。

随后，考老师就《关于费尔巴哈的提纲》的主要观点做了详细介绍。考老师讲到提纲全文约1300字，共11条，被称为马克思主义发展史上最难解的文本之一。第1部分为第1~2条。马克思从总的方面提出了辩证唯物主义同旧唯物主义的根本区别，把实践的观点作为考察主体和客体关系问题的基础，克服了旧唯物主义的直观性、消极性，奠定了辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观的基础。3~9条是马克思把实践的观点应用于社会历史研究中，批判了费尔巴哈的唯心史观，提出了历史唯物主义的最基本观点。10~11条总结概括地提出了马克思主义哲学的特点和哲学的历史使命与根本任务，指明了马克思主义哲学在哲学领域内引起的变革。

《关于费尔巴哈的提纲》在马克思主义发展史上的贡献，明显的高于很多著作，以至于恩格斯将他称为包含着新世界观的天才萌芽的第1个文件，和德意志意识形态一样，他们都是历史唯物主义的起源。考老师说到思政教师需要大量的理论储备，这样才能在授课过程中给同学们讲好、讲透知识，挖掘根源、追本溯源是对一名思政老师提出的基本要求。

听完考老师的分享，董以敏主任做了总结发言。首先他肯定了考老师此次的读书分享，认为思想政治教育体现在哲学理论当中，要在哲学的理论基础上，依托哲学的思维与视角，对思想政治教育进行研讨。董主任还分享了他在党校学习的经历，并向我们推荐《路德维希费尔巴哈和古德国古典哲学的终结》这篇文章，勉励大家在读书学习中培养辩证思维。

老师们也纷纷畅所欲言、各抒己见，表达自己的收获和受到的启发，并对有关的问题展开了热烈的讨论，康主任就老师们的发言一一进行了精彩点评。

康主任做了总结性发言。他从习总书记关于读书的“三让”说起，即“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”，勉励大家树立终身学习的理念，一定要多读马克思主义理论经典著作，沉下心来进行研究，提高理论修养，要真学、真懂、真信、真用，将原著的精髓融入个人思想，并在教学实践中检验自己的理论水平。

会议的第二项是四个教研室就本学年工作计划和未来三年长远规划做汇报。魏晓红老师、孟庆艳老师、吴娜老师和杜红燕老师从教学、集体备课、科研、学生实践活动和社会服务方面汇报各自教研室的计划，下一步思政部全体教师将齐心协力，百舸争流，更上一层楼！